IDEA DE PROYECTO

DISEÑO Y CREACION DE MATERIAL DIDÁCTICO COMPUTARIZADO (MULTIMEDIA) PARA LA COMPRENSION DEL DISEÑO BI Y TRIDIMENSIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL VEINTE DE JULIO

En la Institución Educativa Técnico Industrial Veinte de Julio, uno de los principales inconvenientes a los que se enfrentan la mayoría de los estudiantes de la especialidad de Diseño Y Comunicación Visual presentan dificultad es el nivel de abstracción que debe desarrollarse para comprender la representación y el diseño Bi y Tridimensional cuando se requiere creatividad e innovación; ya que no se evidencia el dominio de los conceptos de bidimensionalidad y tridimensionalidad de forma creativa; esto debido a la falta de dominio de las herramientas virtuales, de lectura y de la aplicación de la técnica, limitándolos en la elección del software requerido para la elaboración de un trabajo especifico.

 Como una respuesta a la deficiencia se propone el diseño de un Material Didáctico Computarizado (MDC) que pueda ser utilizado como recurso instruccional y facilite el proceso de enseñanza aprendizaje de la aplicación del concepto de diseño Bi y Tridimensional.

Este MDC llenará un vacío que hasta ahora ha resultado difícil de superar, pues anteriormente no estaban disponibles los recursos tecnológicos necesarios para la elaboración de este tipo de materiales educativos y la aplicación de las TIC al ambiente educativo fue en principio muy selectiva por lo costoso de la infraestructura y tecnología necesarias para su implementación, unido esto por supuesto a la falta de formación de docentes en este ámbito tecnológico para que puedan enfrentar estos retos. Pero con la evolución tecnológica actual los recursos multimedia están al alcance de cualquiera que en verdad se proponga servirse de ellos, puesto que por una parte los computadores portátiles (PC) personales han reducido considerablemente sus costos y por otra, para quienes no disponen de un PC, existen bibliotecas, salas de navegación y cyber cafés, entre otros, dotados con esta tecnología, sitios a los que se puede acceder en algunos casos de forma gratuita en las propias instituciones educativas y en otros a un costo por hora relativamente económico.

Por otra parte se estima también que este MDC al facilitar a los estudiantes la comprensión del concepto de diseño Bi y Tridimensional; dará continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje por fuera del aula taller, producirá un mayor rendimiento académico contribuyendo de esta manera a su formación y a la disminución del problema de pérdida de la asignatura y/o especialidad.